VERGLEICH AFF UND KLASSIK SCHULLUNG

Die ewige Frage ist: Warum AFF und nicht Static Line oder IAD, die viel billiger sind? Unten ist ein Vergleich dieser Methoden:

AFF -Methode	Klassische Methode ( Static Line und IAD)
Der Sprung Kurs enthält: Theorie und acht Sprünge (aus einer Höhe von 4000 Metern , begleitet von zwei Ausbildern). Der Schuler ist unabhängig im freien Fall nach sieben Sprüngen.	Der Sprung Kurs enthält: Theorie und 3 Sprünge (Höhe aus 1000m, sofort nach dem absprung öffnet sich der Fallschirm automatisch). Der Schuler ist unabhängig im freien Fall nach etwa dreißig Sprüngen.
Schuler erwirbt alle notwendigen Kenntnisse bereits in dem Sprung Kurs .	In den Sprung Kurs kommen die Schüler nicht auf unabhängige Sprünge aus einer Höhe von 4000 Metern (Ausbildung wird fortgesetzt nach dem Moto zahle wen du springst). Langsame Fortschritte auch nach dem Kurs, es beginnt mit Solo Sprüngen aus 1200m und als der Schüler Fortschritte macht, wird die hohe raufgesetzt während er die Erfahrung allein sammeln muss. (kein Ausbilder im freien Fall ).
Erster Solo- Sprung aus 4000m. Nach 2 Tagen Springen ohne Ausbilder.	Für den ersten Solo- Sprung aus einer Höhe von 4000m dauert es in der Regel mehrere Monate (denn es gibt keine Hilfe von einem Ausbilder im freien Fall).
Individueller Ansatz Ausbilder – Schüler. (Intensive Vorbereitung für jeden Sprung eins zu eins , Unterstützung im Freifall- , Korrektur von Fallfehlern ). Ausbilder filmt den freien Fall, Video Nachbesprechung und Korrektur direkt nach dem Sprung.	Der Gruppen Ansatz Ausbilder – Schüler (der Ausbilder zeigt auf dem Boden die richtige Absprung Technik aus dem Flugzeug, die Schüler sind auf sich gestellt wenn sie springen und der Ausbilder ist nicht in der Lage ihre Fehler zu korrigieren ) . Es ist nur möglich den Absprung aus dem Flugzeug aufzunehmen, der Schüler fällt zu schnell aus dem Blick , und die Fehler sind nicht immer auf dem Video zu sehen.
Die Schüler fühlen sich sicher im freien Fall mit der ständigen Anwesenheit eines Ausbilders (Entspannung führt zu einem schnelleren Fortschritt).	Schüler stehen oft unter Stress, weil sie beim springen auf sich selbst gestellt sind.
Aufgrund der Geschwindigkeit und Instruktionen schließen 100 % der Schuler erfolgreich die AFF Ausbildung und Springen weiter.	Viele Schüler verzweifeln während der Schulung, aufgrund der langsamen und oft stressigen Ausbildung. Nur etwa 30% der Schuler beenden erfolgreich die Ausbildung.